劉靜老師在自修課時(shí)發(fā)現(xiàn)劉曉翔、馬立軍、張三風(fēng)三位同學(xué)在講話,就過(guò)去訓(xùn)斥他們,當(dāng)著全班同的面叫他們的綽號(hào)(說(shuō)話聲音最響的劉曉翔為“大喇叭”,聲音有點(diǎn)沙啞的馬立軍為“破喇叭”,頭發(fā)厚黑粗硬的張三風(fēng)為“黑刺猬”),并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課,又聽(tīng)到馬立軍、張三風(fēng)等在底下講話,劉靜老師頓時(shí)走到他們身邊,拿出膠帶紙,令班干部幫他把他們的嘴封起來(lái)。
問(wèn)題:
從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。
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A.當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長(zhǎng)城是夯土筑成
B.虎山長(zhǎng)城遺址附近沒(méi)有發(fā)現(xiàn)古磚窯
C.此地山高坡陡,城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出
D.此地土質(zhì)極差,不適宜燒制長(zhǎng)城用磚
A.要想健全監(jiān)督制約機(jī)制,必須有政府的有效管理
B.沒(méi)有健全的監(jiān)督制約機(jī)制,不可能實(shí)現(xiàn)食品安全
C.有了政府各部門之間的相互協(xié)調(diào)配合,就能實(shí)現(xiàn)食品安全
D.一個(gè)不能進(jìn)行有效管理的政府,即是沒(méi)有建立起健全的監(jiān)督制約機(jī)制的政府
A.上海世博會(huì)志愿者都是“拯救地球”的成員
B.小劉是“拯救地球”的成員,但未獲得上海世博會(huì)志愿者資格
C.如果有人是上海世博會(huì)志愿者,又是“拯救地球”成員,他一定不是小劉
D.如果有人是“拯救地球”的成員,但不是上海世博會(huì)志愿者,他一定是小劉
A.腰頸椎疾病很難進(jìn)行自我預(yù)防和治療
B.預(yù)防和治療腰頸椎疾病需要專業(yè)人士指導(dǎo)
C.預(yù)防和緩解腰頸椎疾病的方法因人而異
D.不經(jīng)常伏案工作的人也可能患腰頸椎疾病
A.太陽(yáng)風(fēng)會(huì)促進(jìn)大氣中臭氧的產(chǎn)生,影響地球的空間環(huán)境
B.由于太陽(yáng)風(fēng)的作用、彗星周圍的塵埃和氣體會(huì)形成彗尾
C.太陽(yáng)風(fēng)是太陽(yáng)黑子活動(dòng)高峰階段射出的超音速等離子體流
D.兩極的高層大氣受到太陽(yáng)風(fēng)的轟擊后會(huì)發(fā)出光芒,形成極光
A.芭蕾舞起源于意大利,興盛于法國(guó)
B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、梵高等
C.北宋時(shí)期的文人畫多以山水、花鳥(niǎo)為主要內(nèi)容
D.中國(guó)傳統(tǒng)的彈撥樂(lè)器有古箏、揚(yáng)琴、琵琶、馬頭琴等
A.炎黃一號(hào)項(xiàng)目的成功
B.器官移植成為常規(guī)療法
C.克隆羊“多莉”的誕生
D.試管嬰兒路易斯·布朗誕生
A.《太平廣記》
B.《夢(mèng)溪筆談》
C.《天工開(kāi)物》
D.《水經(jīng)注》
A.悄然興起、條件
B.方興未艾、機(jī)制
C.欣欣向榮、實(shí)力
D.如火如荼、資本
A.別出心裁
B.獨(dú)樹(shù)一幟
C.推陳出新
D.不拘一格
最新試題
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。
下列做法中,利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是()。
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。
隨著社會(huì)的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來(lái)看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是()。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂(lè)觀的原因。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實(shí)現(xiàn)()。