某中學班主任趙某乎時脾氣暴躁，平時經(jīng)常采取罰款、不許進教室，甚至罰站、罰跑步等方式來懲罰犯錯的學生，學生家長對此意見很大，但小趙卻不以為然。
試從教師職業(yè)道德的角度評價趙某的做法，并作分析。
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A．收藏需要具備專業(yè)知識
B．收藏需要加以正確引導
C．收藏市場亟需一批專業(yè)的“鑒寶”人才
D．“鑒寶”活動有利于凈化收藏市場
A．市場化是民間藝術(shù)的出路
B．民俗文化需要搶救性保護
C．城市建設(shè)應(yīng)突出文化特色
D．應(yīng)提高民間藝術(shù)人才的地位
A．愉快
B．清閑
C．悠閑
D．輕松
A．競爭、合作
B．大局、協(xié)作
C．協(xié)作、分工
D．危機、團隊
A．太空邊界縮小的幅度會逐漸加大
B．溫室效應(yīng)會使大氣層繼續(xù)收縮
C．大氣層中的散逸層頂會不斷下降
D．正在收縮的大氣層對衛(wèi)星的影響不可預(yù)料
最新試題
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點的（）。
以上三所學校在育人做法上有什么共同點？
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實現(xiàn)（）。
你認為張老師在保護學生隱私權(quán)和關(guān)注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
下列描述中屬于負強化的是（）。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學困生存在問題。
《小學教師專業(yè)標準（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。