A．愉快
B．清閑
C．悠閑
D．輕松
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A．競爭、合作
B．大局、協(xié)作
C．協(xié)作、分工
D．危機(jī)、團(tuán)隊
A．太空邊界縮小的幅度會逐漸加大
B．溫室效應(yīng)會使大氣層繼續(xù)收縮
C．大氣層中的散逸層頂會不斷下降
D．正在收縮的大氣層對衛(wèi)星的影響不可預(yù)料
A．生物在代代相傳的繁育過程中都有可能發(fā)生變異
B．變異的長期積累，導(dǎo)致各個物種出現(xiàn)千變?nèi)f化
C．變異是長期存在、逐步發(fā)展的，進(jìn)化是逐漸發(fā)生的
D．生物進(jìn)化不是“適者生存”，而是“幸者生存”
A．青藏鐵路、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送
B．月球探測二期、西部路網(wǎng)、陽江核電站、北京地鐵新線
C．西氣東輸二線、京滬高鐵、核電工程、南水北調(diào)
D．田灣核電站、人造衛(wèi)星發(fā)射、上海磁懸浮鐵路、城際軌道交通
A．①⑤⑦
B．②⑥⑧
C．③⑦⑧
D．③④⑤
最新試題
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會因素制約。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實。
下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是（）。