A.唐代
B.清末
C.民國初期
D.新中國成立
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A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合、
C.校長、教師和家長教育三結(jié)合
D.家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合
A.實際鍛煉
B.榜樣示范
C.陶冶教育
D.品德評價
A.各級各類教育機(jī)構(gòu)
B.教育思想
C.教育管理制度
D.學(xué)制
A.專業(yè)教育
B.基礎(chǔ)教育
C.中等教育
D.職業(yè)教育
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.結(jié)構(gòu)課程
D.核心課程
A.知識
B.技能
C.智力
D.知識技能和智力
A.階段性
B.社會性
C.永恒性
D.繼承性
A.蔡元培
B.席勒
C.王國維
D.斯賓塞
A.基本規(guī)律
B.基本方法
C.基本途徑
D.基本要求
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
最新試題
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是()
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
如何樹立教師的威信?
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談?wù)勀愕捏w會。
班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。