判斷題教學(xué)過程以學(xué)習和掌握間接經(jīng)驗為主，直接經(jīng)驗無關(guān)緊要。()
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3.判斷題杜威是社會中心課程論的代表人物。()
7.多項選擇題培養(yǎng)人的活動是教師在教書育人和受教育者學(xué)習的過程中實現(xiàn)的，教師的作用主要體現(xiàn)在()。
A．人類文化的傳播者
B．人類靈魂的工程師
C．人的潛能的開發(fā)者
D．人的精神的指引者
E．人的思想的導(dǎo)航者
8.單項選擇題課外活動的基本特點是靈活性、自愿性和()。
A．自主性
B．隨意性
C．規(guī)范性
D．強制性
9.單項選擇題下列關(guān)于活動課程描述中不正確的是（）。
A.以兒童為中心，依據(jù)兒童當前的興趣與需要來設(shè)置課程
B.活動課程即是通常所講的課外活動
C.課程組織心理學(xué)化，要求按兒童心理發(fā)展的順序與特點來組織課程
D.打破學(xué)科界限，按活動主題來組織學(xué)習經(jīng)驗
10.單項選擇題關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的()。
A．唯一選擇
B．內(nèi)容
C．途徑
D．基礎(chǔ)
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“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
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