單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。

A．感知教材、形成表象
B．理解教材、形成概念
C．鞏固與保持知識(shí)
D．運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的主體性最主要地體現(xiàn)在()。

A．自覺性
B．獨(dú)立性
C．創(chuàng)造性
D．發(fā)展性

2.單項(xiàng)選擇題一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的()。

A．道德修養(yǎng)
B．專業(yè)素養(yǎng)
C．學(xué)歷水平
D．科研水平

4.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生容易把“i”寫成“l(fā)”，這說明小學(xué)生的()還不成熟。

A．感知能力
B．注意能力
C．記憶能力
D．思維能力

5.單項(xiàng)選擇題德育過程的基本矛盾是()。

A．知與行的矛盾
B．外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾
C．學(xué)生的上進(jìn)心與惰性之間的矛盾
D．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾

6.單項(xiàng)選擇題我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是()。

A．壬寅學(xué)制
B．壬戌學(xué)制
C．壬子癸丑學(xué)制
D．癸卯學(xué)制

7.單項(xiàng)選擇題“教學(xué)相長(zhǎng)”這一提法()。

A.最早出現(xiàn)于《論語》
B.指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位
C.說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素
D.突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

8.單項(xiàng)選擇題德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()的教育。

A．政治觀點(diǎn)
B．思想品質(zhì)
C．世界觀
D．品德

9.單項(xiàng)選擇題教師教育觀的核心是()。

A．質(zhì)量觀
B．素質(zhì)觀
C．教學(xué)觀
D．學(xué)生觀

10.單項(xiàng)選擇題古人所說的“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了()。

A．因材施教的教學(xué)原則
B．啟發(fā)性教學(xué)原則
C．循序漸進(jìn)的教學(xué)原則
D．鞏固性教學(xué)源則