單項(xiàng)選擇題小學(xué)生容易把“i”寫(xiě)成“l(fā)”，這說(shuō)明小學(xué)生的()還不成熟。

A．感知能力
B．注意能力
C．記憶能力
D．思維能力


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1.單項(xiàng)選擇題德育過(guò)程的基本矛盾是()。

A．知與行的矛盾
B．外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾
C．學(xué)生的上進(jìn)心與惰性之間的矛盾
D．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾

2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是()。

A．壬寅學(xué)制
B．壬戌學(xué)制
C．壬子癸丑學(xué)制
D．癸卯學(xué)制

3.單項(xiàng)選擇題“教學(xué)相長(zhǎng)”這一提法()。

A.最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)》
B.指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位
C.說(shuō)明教學(xué)過(guò)程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素
D.突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

4.單項(xiàng)選擇題德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()的教育。

A．政治觀點(diǎn)
B．思想品質(zhì)
C．世界觀
D．品德

5.單項(xiàng)選擇題教師教育觀的核心是()。

A．質(zhì)量觀
B．素質(zhì)觀
C．教學(xué)觀
D．學(xué)生觀

6.單項(xiàng)選擇題古人所說(shuō)的“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了()。

A．因材施教的教學(xué)原則
B．啟發(fā)性教學(xué)原則
C．循序漸進(jìn)的教學(xué)原則
D．鞏固性教學(xué)源則

7.單項(xiàng)選擇題古代中國(guó)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括()。

A．禮、樂(lè)、射、辭、書(shū)、數(shù)
B．文法、修辭、辯證法、禮樂(lè)、書(shū)數(shù)、射御
C．算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書(shū)數(shù)
D．禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)

9.單項(xiàng)選擇題1958年中共中央、國(guó)務(wù)院提出的教育工作方針是()。

A．教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B．教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C．教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合
D．教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

10.單項(xiàng)選擇題教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是()。

A．教育學(xué)
B．教育哲學(xué)
C．教育社會(huì)學(xué)
D．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)