A.校園設(shè)施
B.教師引導(dǎo)
C.學(xué)生興趣
D.個(gè)人活動(dòng)
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A.社會(huì)文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化
A.個(gè)人本位論
B.宗教本位論
C.社會(huì)本位論
D.興趣本位論
A.小學(xué)德育目標(biāo)
B.小學(xué)教育目的
C.國(guó)家德育目標(biāo)
D.基礎(chǔ)教育本質(zhì)
A.說(shuō)服法
B.陶冶法
C.實(shí)際鍛煉法
D.榜樣示范法
A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實(shí)踐性課程
最新試題
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類(lèi)認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
以“教育的多元化”為主要特征的是()
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。