多項選擇題常用的精細加工策略有()。

A．記憶術
B．做筆記
C．提問
D．列提綱
E．畫關系圖


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1.多項選擇題示范的有效性取決于許多因素，如()。

A．示范者的身份
B．示范的速度
C．示范的準確性
D．示范的過程
E．示范的時機

2.多項選擇題學生對知識的內(nèi)在加工過程包括()。

A．知識的獲得
B．知識應用
C．知識鞏固
D．知識編碼
E．知識提取

3.多項選擇題奧蘇伯爾認為原有認知結構的()特性始終影響著新的學習的獲得與保持。

A．清晰性
B．穩(wěn)定性
C．包容性
D．概括性
E．連貫性和可辨別性

4.多項選擇題小明為了獲得父母的獎勵而努力學習，他的學習動機是()。

A．低級動機
B．高級動機
C．外在的學習動機
D．內(nèi)部的學習動機
E．遠景的間接性動機

5.多項選擇題與新手比，專家具有的特征有()。

A．專家更能有效地組織信息
B．專家有豐富的知識經(jīng)驗說明其記憶容量大
C．專家善于運用直接推理的方式解決問題
D．專家能在更深的層面上表征問題
E．專家有更強的認知與自我監(jiān)控能力

6.單項選擇題用來測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序的是()。

A．評價
B．測量
C．測驗
D．評估

7.單項選擇題注重集體討論的進程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌的領導屬于()。

A．民主式
B．專制式
C．監(jiān)督式
D．參與式

8.單項選擇題學生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀的評價是()。

A．配置性評價
B．診斷性評價
C．正式評價
D．非正式評價

9.單項選擇題群體對每一個成員的吸引力是()。

A．群體凝聚力
B．群體壓力
C．群體規(guī)范
D．群體輿論

10.單項選擇題教學目標側重于過程或探索知識經(jīng)驗，則宜選擇()。

A．發(fā)現(xiàn)學習
B．接受學習
C．合作學習
D．掌握學習