判斷題依據(jù)柯爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。()
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1.判斷題我國學校的主體是綜合學校。()
4.多項選擇題教育目的的作用(或功能)有()。
A.導向功能
B.評價功能
C.強制功能
D.示范功能
E.激勵功能
5.多項選擇題遺傳決定論的代表人物有()。
A.高爾登
B.華生
C.霍爾
D.洛克
E.彪勒
最新試題
從我國的有關法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型:多項選擇題
既是教師從事教育教學工作的重要工具,又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
題型:單項選擇題
基礎教育的核心內容是
題型:單項選擇題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型:問答題
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權利包括_________和_________。
題型:填空題
學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型:判斷題
學生的受教育權不包括()。
題型:單項選擇題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型:問答題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題