A.性格存在可塑性,性格不是天生一成不變的,而是可以改變的,它的形成還受環(huán)境的影響。
B.江山易改、稟性難移。
C.日常生活中,許多從事同一職業(yè)的人有相似的性格。
D.為了職業(yè)需要,人們可以嘗試去調(diào)適自己的性格。
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A.外向型性格的人開朗樂天,為人處世靈活多變,能較好地適應(yīng)外界變化,但他們做事馬虎、松散、容易急躁。
B.不同的職業(yè)要求從業(yè)者具有與之相適應(yīng)的職業(yè)性格。
C.內(nèi)向型性格的人比較嚴(yán)謹(jǐn)、克制性強(qiáng)、有安全性,但他們有時(shí)處事猶豫不決,處理人際關(guān)系是不如外向型的人爽快和易于接近。
D.中間型性格的人在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛些。
A.世界上的各種職業(yè)是有聯(lián)系的。
B.我們應(yīng)該培養(yǎng)自己對(duì)眾多事物的興趣,增強(qiáng)對(duì)陌生事物的好奇心,好奇心是形成學(xué)習(xí)興趣的先導(dǎo)。
C.職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來所從事的職業(yè)的向往和追求,是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力。
D.為了將來能從事自己感興趣的工作,就要學(xué)會(huì)適應(yīng),并盡力勝任好現(xiàn)在的工作。
A.搜集有關(guān)信息,關(guān)注其現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);參與實(shí)踐活動(dòng);了解成功事跡等。
B.學(xué)好專業(yè)課。
C.要拓展自己的興趣范圍。
D.明確職業(yè)理想,培養(yǎng)良好道德,學(xué)習(xí)從業(yè)技能及特長(zhǎng)。
A.我們?cè)诳紤]自己未來發(fā)展方向時(shí),要盡可能在所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群中,選擇自己感興趣的職業(yè)作為自己的發(fā)展方向。
B.一個(gè)人對(duì)工作的興趣與其成就大小密切相關(guān)。
C.如果對(duì)自己的職業(yè)有濃厚的興趣,就會(huì)在學(xué)習(xí)和工作中積極探索、刻苦鉆研,最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智,使自己的職業(yè)生涯得到更快發(fā)展。
D.對(duì)于已經(jīng)專業(yè)定向的中職生來說,已經(jīng)不需要培養(yǎng)即將從事的職業(yè)興趣了.
A.一個(gè)著名的企業(yè)家說:需要幾人才。這說明,專業(yè)無所謂優(yōu)劣之分,只要是市場(chǎng)最需要的就是人才需要學(xué)的。
B.當(dāng)今社會(huì),是務(wù)實(shí)創(chuàng)新、人才輩出的新時(shí)代,我們只有升重點(diǎn)大學(xué)才能為祖國的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。
C.三百六十行,行行出狀元”,說明了中職生要相信自己能成才,每個(gè)行業(yè)都有可能產(chǎn)生出自己的精英和“狀元”。
D.隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,人們的觀念也在變化,從重學(xué)歷變?yōu)樵絹碓娇粗夭胖呛湍芰?,看重是否具有?chuàng)造良好效益的特長(zhǎng)。中職生應(yīng)樹立“天生我才必有用”的理念。
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建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,通過工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力,這被稱為()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()