雙向細(xì)目表是用T表明測評(píng)內(nèi)容、（）及其相對(duì)重要程度的一種表格。

履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。

根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）

在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有（）

人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）

基礎(chǔ)知識(shí)測評(píng)又稱為廣度考試或（）。

在面試測評(píng)的實(shí)施過程中，問、（）、察等測評(píng)技巧會(huì)直接影響測評(píng)的準(zhǔn)確性。

在進(jìn)行人員素質(zhì)測評(píng)量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級(jí)并賦值，這采用的量化形式是（）

準(zhǔn)備階段是整個(gè)測評(píng)工作的基礎(chǔ)，下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有（）

作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念，下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有（）