A.圖畫測驗(yàn)
B.格賽爾發(fā)展量表
C.丹佛發(fā)展篩查測驗(yàn)
D.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表
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A.1914年
B.1931年
C.1932年
D.1979年
A.呼吸困難
B.窒息感
C.腹部不適
D.胸部壓迫感
A.焦慮
B.恐懼
C.憤怒
D.抑郁
A.正常
B.健康良好
C.康強(qiáng)
D.完滿康寧
A.感覺記憶
B.瞬時(shí)記憶
C.短時(shí)記憶
D.長時(shí)記憶
A.感覺
B.記憶
C.思維
D.想象
A.A型行為模式
B.B型行為模式
C.C型行為模式
D.D型行為模式
A.完全放松
B.較低情緒水平
C.中等情緒水平
D.較高情緒水平
最新試題
在進(jìn)行心理評估前,主試會(huì)先和被評估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系,在評估過程中,也會(huì)注意和對方的交流,這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有()。
在中國駕駛汽車是右側(cè)通行,而在有的國家是左側(cè)通行,這會(huì)給初到這些國家開車的中國司機(jī)造成不少困難,這種影響解決問題的心理因素是()。
當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措,麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動(dòng)于衷時(shí),患者的心理反應(yīng)為()
簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
下列關(guān)于負(fù)性情緒對心身健康的影響說法中,錯(cuò)誤的是()。
簡述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
在班級討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異()
羅夏墨跡測驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測驗(yàn)的圖片數(shù)量分別為()
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期,這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體()。
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀,在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下,無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程,這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的()