A.社區(qū)教育發(fā)源于歐洲。在丹麥人費勒爾1844年創(chuàng)辦了第一所“民眾高等學校”后,歐美多國紛紛效法,使得社區(qū)教育在西方國家得以逐漸發(fā)展
B.本模型可以以整體或部分地理和功能社區(qū)為對象,也可面向社區(qū)工作人員
C.本模型中的服務提供者體現(xiàn)為兩個層面。一是實施社區(qū)教育的機構,這類機構可以是政府的相關部門,也可以是非政府的服務機構
D.本模型的目標在于完善市民個體及其群體
E.本模型的工作對象是社區(qū)內(nèi)有特殊困難的弱勢人士及其家庭,如單親家庭、精神病患者、長期病患者、殘疾人、弱智人士的家長等
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)照顧起源于20世紀50年代的英國
B.社區(qū)照顧,就是動員并連接正式的和非正式的社區(qū)資源,去協(xié)助有需要的人士,讓他們能與平常人一樣,居住在自己家里和生活在自己社區(qū)里,而又能得到適當照顧
C.本模型的工作對象是社區(qū)內(nèi)有特殊困難的弱勢人士及其家庭,如單親家庭、精神病患者、長期病患者、殘疾人、弱智人士的家長等
D.本模型的目標在于達成某項任務目標,即解決社區(qū)的實際問題,其中,社區(qū)的共同需要和根本愿望/需要應該成為關注的重點
E.本模型的服務提供者可以是專業(yè)人士,也可以是非專業(yè)人員
A.要注重協(xié)調(diào)發(fā)展,有普遍接受的目標與工作方法,計劃步調(diào)應該與社區(qū)發(fā)展水平一致,計劃發(fā)展應該與地方、國家計劃協(xié)調(diào)
B.需留意模型假設是否滿足
C.在實務中,由于涉及技術眾多,需要兼顧政策和執(zhí)行,加強正式資源的建設,注意非正式資源的品質(zhì),塑造社區(qū)互助的精神,注意團隊整合
D.關注可能影響計劃形成的因素
A.求變載體,操控小規(guī)模任務導向的群體
B.求變策略,強調(diào)居民溝通、討論以解決自身的問題
C.權力機構的取向
D.計劃形成可能是達成共識的產(chǎn)物,也可能是沖突的結果
E.技術特點,有關團體相互溝通和小組討論就成為重要手段,最后達成共識
A.服務對象
B.服務提供
C.工作目標
D.服務方法
E.工作原則
A.聯(lián)系群眾
B.發(fā)動群眾
C.建立組織
D.聯(lián)系組織
E.利用社會及輿論壓力
最新試題
社會工作起源于貧民救濟或慈善事業(yè)。
社會政策就是通過制定和改變政策,改變社會環(huán)境,進行資源再分配,從而防止和解決機構、()和社會的問題,改善社區(qū)資源和社會服務。
英國伊麗莎白執(zhí)政期間,于1601年頒布了最著名的(),表明了政府對無力自供者的救濟義務,奠定了政府主持社會救濟的方式,成為各國社會救助的依據(jù)。
社會工作的知識系統(tǒng)應該包含()等內(nèi)容。
就技術而言,個案工作、小組工作和社區(qū)工作等是傳統(tǒng)手法,()也是其重要專業(yè)方法。
何謂社會工作?
社會工作之所以區(qū)別于其他助人職業(yè)和專業(yè),其首要標志就在于其特殊的()。
宏觀社會工作實務則體現(xiàn)為()、制訂計劃、實施計劃、評估與結案等四個工作步驟。
社會工作的工作者在服務單個對象、若干人士和眾多人士時各自的方法如何?
社會工作的發(fā)展歷史經(jīng)歷了哪幾個階段?