多項(xiàng)選擇題在完善社區(qū)工作模式的過程中,基于地區(qū)發(fā)展模式羅夫曼把建模指標(biāo)分為(),并在此基礎(chǔ)上對模型作m相應(yīng)的解析。

A.服務(wù)對象
B.服務(wù)提供
C.工作目標(biāo)
D.服務(wù)方法
E.工作原則


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2.多項(xiàng)選擇題反思即工作者對工作和角色的重新定位和對執(zhí)行情況的判斷,以下選項(xiàng)中對反思的表述正確的選項(xiàng)是()。

A.撤離前反思旨在了解目標(biāo)達(dá)成多少、有無新的需要和任務(wù)、是否需要新領(lǐng)袖及新行動(dòng)
B.反思目標(biāo)達(dá)成多少即是否滿足需要和解決問題
C.由于社區(qū)成員的能力提升極其重要,因此社區(qū)工作的隱性目標(biāo)也值得反思
D.撤離后反思則有四個(gè)目標(biāo),評判項(xiàng)目本身、是否遵守工作原則、評判模型是否得當(dāng)及評判項(xiàng)目的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因

4.多項(xiàng)選擇題整合諸多學(xué)者的觀點(diǎn),社區(qū)工作的階段分為()。

A.探索準(zhǔn)備
B.制定方案
C.計(jì)劃執(zhí)行
D.撤離評估反思

5.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中符合社區(qū)基本特征的選項(xiàng)是()。

A.社區(qū)有地理社區(qū)和功能社區(qū)兩種,地理社區(qū)是一定區(qū)域內(nèi)共同生活的有組織的人群,功能社區(qū)是由共同目標(biāo)和共同利害關(guān)系的人組成的社會(huì)團(tuán)體
B.社區(qū)是外在結(jié)構(gòu)和內(nèi)在意識(shí)的整合體,外在結(jié)構(gòu)就是規(guī)模、大小等硬性要素,內(nèi)在意識(shí)就是意義、身份、聯(lián)系和歸屬感等軟性元素
C.一定規(guī)模的人群、一定聯(lián)系方式、獨(dú)特的文化和生活方式、相似的經(jīng)歷、認(rèn)同感和歸屬感是社區(qū)的重要特征
D.社區(qū)是由共同價(jià)值觀的同質(zhì)人口組成的關(guān)系親密、富有人情味的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)團(tuán)體

最新試題

社會(huì)工作的實(shí)務(wù)倫理是由專業(yè)組織制定的、對社會(huì)工作核心價(jià)值觀的操作性陳述,對業(yè)內(nèi)人士的專業(yè)行為有管理、約束和制裁的作用,涉及價(jià)值觀、行為守則、()和沖突處理四大方面。

題型:單項(xiàng)選擇題

就技術(shù)而言,個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作等是傳統(tǒng)手法,()也是其重要專業(yè)方法。

題型:多項(xiàng)選擇題

理論知識(shí)涉及相關(guān)學(xué)科、社會(huì)工作和特定主題,實(shí)務(wù)倫理涉及價(jià)值觀、行為守則、倫理沖突和沖突處理等方面,社會(huì)工作還強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的實(shí)踐與實(shí)習(xí)。請簡述一個(gè)社會(huì)工作者應(yīng)該具備的知識(shí)理論。

題型:問答題

社會(huì)政策就是通過制定和改變政策,改變社會(huì)環(huán)境,進(jìn)行資源再分配,從而防止和解決機(jī)構(gòu)、()和社會(huì)的問題,改善社區(qū)資源和社會(huì)服務(wù)。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作的發(fā)展歷史經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?

題型:問答題

實(shí)務(wù)理論說明怎樣做,是社會(huì)工作的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作起源于貧民救濟(jì)或慈善事業(yè)。

題型:判斷題

英國伊麗莎白執(zhí)政期間,于1601年頒布了最著名的(),表明了政府對無力自供者的救濟(jì)義務(wù),奠定了政府主持社會(huì)救濟(jì)的方式,成為各國社會(huì)救助的依據(jù)。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作通過工作者在物質(zhì)性幫助、()和意識(shí)激發(fā)等三個(gè)層面幫助服務(wù)對象。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作的發(fā)展歷史也是社會(huì)工作理論知識(shí)的重要組成部分,可以分成()三個(gè)階段。

題型:多項(xiàng)選擇題