將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

在進行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

建構(gòu)孤獨癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。