A.知曉健康信息
B.健康信念認同
C.態(tài)度轉(zhuǎn)變
D.形成特定價值觀
E.采納健康行為
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A.環(huán)境因素
B.傳播者因素
C.信息因素
D.受傳者因素
E.傳播時機
A.共同的經(jīng)驗范圍、契約關(guān)系、反饋
B.共同的經(jīng)驗范圍、交流時機、反饋
C.共同的經(jīng)驗范圍、交流時機、契約關(guān)系
D.交流時機、契約關(guān)系、反饋
E.交流時機、契約關(guān)系、回復(fù)
A.傳播者
B.信息
C.媒介
D.受傳者
E.時間
A.是一種單向傳播
B.是一種雙向傳播
C.傳播速度快
D.覆蓋面廣
E.受機構(gòu)和時空等條件限制
A.傳播者、受傳者關(guān)系的間接性
B.信息覆蓋面廣,傳播效率高
C.信息面向整個社會,具有公開性
D.信息容易標準化和規(guī)范化
E.信息具有時效性
最新試題
軀體功能評價包括()。
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()。
社區(qū)健康教育與健康促進活動中最常用的群體健康教育方法是()。
各國醫(yī)學(xué)研究表明:對人體健康影響較大的常見不良行為有()。
人生保護階段的健康教育內(nèi)容主要是()。
國際健康促進大會提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進設(shè)計的主要活動領(lǐng)域包括()。
個體健康和疾病發(fā)生發(fā)展的重要背景()。
預(yù)防慢性退行性疾病的健康教育應(yīng)開始于哪個時期()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。
社區(qū)健康教育的工作重點有()。