A.健康知識
B.健康信息
C.健康訊息
D.健康過程
E.健康行為
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你可能感興趣的試題
A.選擇理論
B.知信行理論
C.因果理論
D."力揚"理論
E.行為干預(yù)理論
A.環(huán)境因素
B.個人因素
C.相鄰因素
D.認(rèn)知因素
E.社會態(tài)度
A.是實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導(dǎo)
B.是衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展的必然趨勢
C.是一項低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施
D.是提高自我保健知識的重要途徑
E.人口老齡化
A.能夠有效診斷心理健康狀況
B.測量結(jié)果提示可能性,不能簡單下結(jié)論
C.是一項技術(shù)性高、責(zé)任性強(qiáng)的工作
D.常用的測驗量表為SCL-90
E.能夠直接測查被測者的心理特質(zhì)
A.社會功能
B.日常生活
C.行為失調(diào)
D.心理應(yīng)激
E.軀體健康、心理健康和社會功能健康
最新試題
健康教育中常用的信息傳播是()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()。
預(yù)防慢性退行性疾病的健康教育應(yīng)開始于哪個時期()。
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是()。
國際健康促進(jìn)大會提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進(jìn)設(shè)計的主要活動領(lǐng)域包括()。
在健康教育領(lǐng)域內(nèi)開始得到廣泛運用的矯正技術(shù)主要有()。
不屬于老年人合理膳食的是()。
人生三階段
在實施病人健康教育時,首先要進(jìn)行()。
在社區(qū)健康促進(jìn)中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。