單項(xiàng)選擇題PNF操作技術(shù)中，拮抗肌節(jié)律性穩(wěn)定的目的錯(cuò)誤的是（）。

A.減輕疼痛
B.增強(qiáng)肌力
C.增加穩(wěn)定與平衡
D.增加主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)節(jié)活動(dòng)度
E.增加主動(dòng)肌和拮抗肌之間的協(xié)調(diào)


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1.單項(xiàng)選擇題運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)認(rèn)為，中風(fēng)后從側(cè)臥坐起訓(xùn)練錯(cuò)誤的是（）。

A.患者半臥
B.讓患者頸側(cè)屈
C.患者用健手支撐
D.治療師一手放患者肩下
E.治療師另一手推患者骨盆

2.單項(xiàng)選擇題偏癱早期，為了避免形成異常的行走模式，先注重行走準(zhǔn)備訓(xùn)練而暫緩過(guò)多的行走訓(xùn)練，行走準(zhǔn)備訓(xùn)練中錯(cuò)誤的是（）。

A.坐的軀干平衡訓(xùn)練
B.站的軀干平衡訓(xùn)練
C.達(dá)到協(xié)調(diào)地上肢運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的
D.拮抗肌群的交互作用的訓(xùn)練
E.建立符合正常行走需要的肌肉收縮

3.單項(xiàng)選擇題小兒腦癱的特點(diǎn)不包括（）。

A.運(yùn)動(dòng)發(fā)育的異常性
B.運(yùn)動(dòng)發(fā)育的未成熟性
C.腦的可順應(yīng)性
D.腦的可塑性
E.促進(jìn)正常姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)模式的建立和發(fā)展

4.單項(xiàng)選擇題運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)注意事項(xiàng)不包括（）。

A.在運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的早期，保持不分散注意力
B.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不是為了增加肌力，而是增加運(yùn)動(dòng)的控制能力
C.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不是為了增加運(yùn)動(dòng)的控制能力，而是增加肌力
D.在患者病情穩(wěn)定后立即開(kāi)始，避免給肌肉有學(xué)習(xí)錯(cuò)誤活動(dòng)的機(jī)會(huì)
E.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)的不是某種運(yùn)動(dòng)模式，而是有現(xiàn)實(shí)意義的日常工作能力

5.單項(xiàng)選擇題BOBATH技術(shù)中，“只能通過(guò)引出翻正反射與平衡反射才能獲得”屬于（）。

A.抑制異常模式
B.控制關(guān)鍵點(diǎn)
C.設(shè)置訓(xùn)練程序
D.感覺(jué)刺激
E.抑制原始的運(yùn)動(dòng)模式

6.單項(xiàng)選擇題PNF操作技術(shù)中，全范圍的反復(fù)牽張目的不包括（）。

A.增強(qiáng)肌力
B.促進(jìn)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始
C.防止或減輕疲勞
D.增加關(guān)節(jié)主動(dòng)活動(dòng)度
E.在需要的方向上指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

7.單項(xiàng)選擇題PNF操作技術(shù)中，穩(wěn)定性拮抗肌反轉(zhuǎn)敘述錯(cuò)誤的是（）。

A.適用于肌無(wú)力患者
B.適用于穩(wěn)定性降低患者
C.在肌肉做交替等張收縮時(shí)給予足夠的阻力以防止活動(dòng)
D.關(guān)節(jié)活動(dòng)度受限
E.適用于不能做等長(zhǎng)肌肉收縮的患者

8.單項(xiàng)選擇題運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)方法每一部分的步驟不包括（）。

A.物理治療
B.訓(xùn)練的轉(zhuǎn)移
C.作業(yè)的練習(xí)
D.練習(xí)喪失的運(yùn)動(dòng)成分
E.分析缺失的基本成分和異常表現(xiàn)

9.單項(xiàng)選擇題BOBATH技術(shù)注意事項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）。

A.熟悉人體的關(guān)鍵點(diǎn)
B.對(duì)患者進(jìn)行推、拉訓(xùn)練，促進(jìn)平衡反應(yīng)
C.在應(yīng)用反射性抑制模式時(shí)，用力不要過(guò)大
D.抑制痙攣后，應(yīng)開(kāi)展主動(dòng)活動(dòng)和日常生活能力的訓(xùn)練
E.治療應(yīng)遵循運(yùn)動(dòng)發(fā)育順序的規(guī)律，要一成不變

10.單項(xiàng)選擇題一旦患者情況許可，最好在坐位姿勢(shì)下訓(xùn)練，原因錯(cuò)誤的是（）。

A.在坐姿下與患者面對(duì)面，有利于溝通
B.在坐姿下有機(jī)會(huì)改善軀干平衡，獲得軀干遠(yuǎn)動(dòng)韻控制
C.在坐姿下向前、后、左、右移動(dòng)，有利于誘發(fā)平衡反應(yīng)
D.在坐姿下鼓勵(lì)健側(cè)傾斜訓(xùn)練負(fù)重，避免因代償出現(xiàn)患側(cè)傾斜
E.在引導(dǎo)軀干動(dòng)作時(shí)，可借以誘發(fā)、促進(jìn)無(wú)法自主控制的患者手臂動(dòng)作