A.中立
B.面質(zhì)
C.限制
D.沉默
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A.摘述
B.引導(dǎo)
C.提問(wèn)
D.中立
A.你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎？
B.你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣？
C.你們的發(fā)言說(shuō)到想做了個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)討論這個(gè)問(wèn)題。
D.你們的發(fā)言說(shuō)到各種感覺(jué)，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺(jué)的具體情況？
A.積極回應(yīng)技巧
B.專注與傾聽(tīng)技巧
C.鼓勵(lì)支持技巧
D.互動(dòng)交流技巧
A.提供信息
B.自我表露
C.及時(shí)小結(jié)
D.歸納總結(jié)
A.積極回應(yīng)
B.專注傾聽(tīng)
C.引導(dǎo)討論
D.示范引導(dǎo)
最新試題
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。
下面關(guān)于依戀理論評(píng)估的說(shuō)法，正確的是（）。
心理學(xué)是（）的重要基礎(chǔ)，發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。
社會(huì)工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為（）。
個(gè)體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)（）。
個(gè)人倫理以（）為中心。
按照工作對(duì)象劃分，社會(huì)工作可以分為（）。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有（）。