A.心理學(xué)理論和技術(shù)
B.對(duì)患者心理問題的準(zhǔn)確評(píng)估
C.患者的密切合作
D.護(hù)士積極的職業(yè)心態(tài)
E.患者的健康狀況
F.良好的社會(huì)關(guān)系
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A.心理學(xué)理論和技術(shù)
B.對(duì)患者心理問題的準(zhǔn)確評(píng)估
C.患者家屬的合作
D.護(hù)士的知識(shí)水平
E.患者的認(rèn)知
F.患者的人際關(guān)系
A.否認(rèn)與僥幸
B.興奮與欣慰
C.焦慮與憂傷
D.悲觀與絕望
E.依賴與退縮
A.建立良好的護(hù)患關(guān)系
B.善用各種資源
C.滿足安全需要
D.心理支持和疏導(dǎo)
E.認(rèn)知干預(yù)
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
最新試題
患者否認(rèn)自己有病,未能進(jìn)入角色,稱之為()
患者陷于嚴(yán)重的心理壓力之中,對(duì)解決這種心理危機(jī)起到?jīng)Q定作用的是()
因其承擔(dān)的社會(huì)角色沖擊患者角色,從事了不應(yīng)承擔(dān)的活動(dòng),稱之為()
根據(jù)以上癥狀和體征,該患者現(xiàn)存的護(hù)理問題有()
心理測(cè)驗(yàn)的一般性原則是()
軀體疾病患者的反應(yīng)主要有()
對(duì)康復(fù)患者進(jìn)行心理健康教育的兩大任務(wù)是()
患者受病痛折磨感到悲觀、失望等不良心境的影響導(dǎo)致行為異常,稱之為()
韋氏智力測(cè)驗(yàn)總智商為85分,表示該生屬于()
適合該生的智力測(cè)驗(yàn)量表是()