A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
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A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.訪談法
D.心理測驗法
E.作品分析法
A.被試本人
B.被試家人
C.被試領(lǐng)導(dǎo)
D.被試老師
E.被試朋友
A.16PF
B.MMPI
C.EPQ
D.CPI
E.SCL-90
A.十分同情,關(guān)注該患者的處境,用滿腔熱情幫助患者,減輕意外打擊給其帶來的巨大心理壓力,側(cè)重為患者采用“樹立共產(chǎn)主義人生觀”的宣教
B.憑借豐富的臨床經(jīng)驗,引用心理治療的基本技術(shù),用“解釋、安慰、保證”等方法,苦口婆心地勸慰患者,用“早期可以治愈”的話語給患者增添生存的希望等
C.守候在患者身邊,觀察患者的情緒反應(yīng),及時與患者進行適度溝通,充分理解患者的內(nèi)心沖突,同時運用各種方法收集患者的信息,通過臨床觀察和必要的心理測驗,更深入地了解其人格特征(內(nèi)向或外向,樂觀或悲觀),選擇適用于該患者的心理危機干預(yù)對策
D.對患者進行心理安慰
E.將心理護理交由心理治療師完成
最新試題
根據(jù)以上癥狀和體征,該患者現(xiàn)存的護理問題有()
因其承擔的社會角色沖擊患者角色,從事了不應(yīng)承擔的活動,稱之為()
為確定心理問題,下列心理測驗應(yīng)選擇()
韋氏智力測驗總智商為85分,表示該生屬于()
為患者進行心理護理的前提是()
患者認識軀體障礙對心理活動的影響取決于()
對康復(fù)患者進行心理健康教育的兩大任務(wù)是()
疾病初期的心理護理是()
患者面對突然降臨的不幸,最初的典型反應(yīng)是()
測驗結(jié)果可告知()