學校最早產(chǎn)生于

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

學生的受教育權(quán)不包括()。

教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。

教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。

進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談談你的體會。

素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。