A.警告
B.記過
C.勞動(dòng)教養(yǎng)
D.開除學(xué)籍
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A.指教育政策在社會(huì)發(fā)展過程中具有協(xié)調(diào)和平衡各種教育關(guān)系的作用
B.是由教育政策的本質(zhì)屬性決定的
C.教育政策是有關(guān)教育的權(quán)利和利益的具體體現(xiàn)
D.并不是所有的教育政策都具有協(xié)調(diào)功能
A.依法執(zhí)教
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.具有高尚的道德情操
B.擁有健全的人格
C.要身體力行
D.要熱愛學(xué)生
A.逃避條件反射
B.回避條件反射
C.刺激分化
D.刺激泛化
A.概念學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
最新試題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說明。
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
如何樹立教師的威信?