單項選擇題通過綜合歸納獲得意義的學習稱為()
A.概念學習
B.上位學習
C.下位學習
D.并列結合學習
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1.單項選擇題看完文章時,以金字塔的形式把要點呈現(xiàn)出來,這種編碼策略叫作()
A.作關系圖
B.列提綱
C.運用理論模式
D.利用表格
2.單項選擇題個體對自己能否成功地從事某一行為的主觀判斷是()
A.自我成就感
B.自信心
C.自我效能感
D.自我強化
3.單項選擇題教育過程的主要矛盾是()
A.教與學的矛盾
B.教育者與教育內容的矛盾
C.受教育者與教育內容的矛盾
D.主體與客體間的矛盾
4.單項選擇題學校進行素質教育和全面發(fā)展教育的基本途徑是()
A.課外活動
B.教學活動
C.班主任活動
D.實踐活動
5.單項選擇題具有權威性、多樣性、強制性的課程是()
A.綜合課程
B.核心課程
C.國家課程
D.校本課程
最新試題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型:單項選擇題
學校最早產生于
題型:單項選擇題
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權利包括_________和_________。
題型:填空題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談談你的體會。
題型:問答題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型:問答題
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
題型:判斷題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
從我國的有關法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型:多項選擇題