以下哪一項(xiàng)不屬于言語(yǔ)-語(yǔ)言治療課程階梯？（）

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無(wú)需培養(yǎng)。

兒童閱讀能力可分為（）

幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。

輪流技能是指在（）過(guò)程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

兒童前語(yǔ)言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

埃里克森認(rèn)為，3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中的危機(jī)在于主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突。

兒童書寫能力可分為（）