您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.掌握美術(shù)活動(dòng)的技能技巧
B.畫得更像、更好
C.自由地表達(dá)自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和內(nèi)心的情感體驗(yàn)
D.拓展繪畫能力
A.沒有關(guān)系
B.有一些關(guān)系
C.有很大的關(guān)系
D.有時(shí)有關(guān)系,有時(shí)無關(guān)系
A.動(dòng)機(jī)作用
B.組織作用
C.信號(hào)作用
D.感染作用
A.單詞句
B.電報(bào)式句子
C.簡單陳述句
D.復(fù)合句
最新試題
()是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分,兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支,其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的,只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。
輪流技能是指在()過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
語言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在()。
皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會(huì)產(chǎn)生兩種心理歷程:同化和()。
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
兒童()的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。
語言表達(dá)課程分為()個(gè)階段。
以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵(lì),可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。
以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯?()