皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

模仿是在實現溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產生的行為。要表現在對（）的模仿。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。