A．主管恒定
B．訴訟專(zhuān)屬
C．被告舉證
D．不得調(diào)解
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A．有利于樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象
B．有利于樹(shù)立教師威信
C．有利于取得良好的教育效果
D．有利于建立和諧的師生關(guān)系
A．幫助教師準(zhǔn)確了解問(wèn)題
B．為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)理論指導(dǎo)
C．幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生
D．幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究
A．教勞結(jié)合是實(shí)現(xiàn)普及教育的重要途徑
B．教勞結(jié)合是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法
C．教勞結(jié)合是改造舊社會(huì)最強(qiáng)有力的手段之一
D．教勞結(jié)合是原始社會(huì)的主要特征
A．赫爾巴特
B．盧梭
C．洛克
D．杜威
A．班級(jí)教學(xué)
B．自主輔導(dǎo)式教學(xué)
C．學(xué)生自學(xué)
D．開(kāi)放式教學(xué)
最新試題
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的條件。
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類(lèi)認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是