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A.全班上課
B.班內(nèi)分組教學(xué)
C.班內(nèi)個別教學(xué)
D.全班集體教學(xué)
A.知識與能力
B.技能技巧
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價值觀
A.有利于學(xué)生的全面發(fā)展
B.為學(xué)生樹立典型化的人格榜樣
C.有利于學(xué)生自主能力的發(fā)揮
D.有利于學(xué)生良好品德的培養(yǎng)
A.班級物質(zhì)文化
B.班級行為文化
C.班級制度文化
D.班級精神文化
A.掃視法
B.巡視法
C.注視法
D.凝視法
A.目光
B.面部表情
C.形態(tài)動作
D.心理變化
A.明確與規(guī)范
B.提高與改進(jìn)
C.約束與激勵
D.平衡、協(xié)調(diào)與穩(wěn)定
A.品格
B.才能
C.知識
D.情感
A.年齡差異
B.種族差異
C.性別差異
D.智力成分差異
最新試題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。