單項選擇題教育法規(guī)淵源的最高層次是()
A．憲法
B．教育法
C．教師法
D．義務(wù)教育法
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1.單項選擇題“學(xué)高為師”，“良師必須是學(xué)者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性?()
A．本體性知識
B．條件性知識
C．實踐性知識
D．文化知識
2.單項選擇題教師的職業(yè)是()，這是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的特點。
A．教書育人
B．傳授知識
C．道德教育
D．勞動教育
3.單項選擇題從例題到同步練習題的學(xué)習實質(zhì)上是一種()
A．上位學(xué)習
B．下位學(xué)習
C．并列結(jié)合學(xué)習
D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習
4.單項選擇題教材編寫應(yīng)分段分節(jié)。教師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規(guī)律的()
A．強度律
B．差異律
C．活動律
D．組合律
5.單項選擇題需要調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括。在形成更高一級的認知結(jié)構(gòu)后才發(fā)生遷移。這是()
A．一般遷移
B．同化遷移
C．順應(yīng)遷移
D．重組遷移
最新試題
德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()
題型：判斷題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型：問答題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的標準。
題型：判斷題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。
題型：問答題
下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?
題型：單項選擇題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型：單項選擇題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
題型：判斷題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）
題型：單項選擇題