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教材編寫應分段分節(jié)。教師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規(guī)律的()
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
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單項選擇題
需要調整原有的經(jīng)驗或對新舊經(jīng)驗加以概括。在形成更高一級的認知結構后才發(fā)生遷移。這是()
A.一般遷移
B.同化遷移
C.順應遷移
D.重組遷移
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單項選擇題
遷移是學習的一種普遍現(xiàn)象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移?()
A.同化遷移
B.順應遷移
C.重組遷移
D.逆向遷移
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