A.倫理道德發(fā)展具有自律性
B.品德發(fā)展由動蕩向成熟過渡
C.具有穩(wěn)定性
D.言行一致
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A.教學(xué)目的和任務(wù)
B.課程性質(zhì)與教材特點
C.學(xué)生特點和教師自身的特點
D.教學(xué)條件
A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任老師和家長教育三結(jié)合
C.校長、教師和家長教育三結(jié)合
D.遺傳、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合
A.等同于教學(xué)價值
B.評價主體依據(jù)一定的標準對教師的教與學(xué)生的學(xué)相統(tǒng)一的教學(xué)活動整體或局部進行價值判斷的過程
C.對教師的教進行的客觀的有力的測評并上交有關(guān)部門的過程
D.教師對學(xué)生學(xué)習(xí)活動進行的評價過程并登記入冊
A.內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性
B.便于檢測
C.系統(tǒng)完整
D.難度適中
A.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
B.教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的整體
C.教與學(xué)是相互作用的
D.是師生相互聯(lián)系的活動
最新試題
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是()
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。