多項(xiàng)選擇題智育的任務(wù)包括()

A.向?qū)W生傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)
B.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的品德能力
C.發(fā)展學(xué)生的智力
D.培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生,使其形成基本技能
E.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣


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1.多項(xiàng)選擇題我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度包括()

A.學(xué)前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.社會(huì)教育

2.單項(xiàng)選擇題在教育研究中,結(jié)構(gòu)性觀察也稱為()

A.參與式觀察
B.變換式觀察
C.定性觀察
D.定量觀察

3.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于哲學(xué)取向的教學(xué)理論的基本主張()

A.知識(shí)一道德本位的目的觀
B.預(yù)期行為結(jié)果的教學(xué)目標(biāo)
C.知識(shí)授受的教學(xué)過程
D.科目本位的教學(xué)內(nèi)容

4.單項(xiàng)選擇題師生之間的心理關(guān)系包括人際認(rèn)知關(guān)系和()

A.工作關(guān)系
B.正式關(guān)系
C.情感關(guān)系
D.非正式關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于我國(guó)學(xué)制的說法錯(cuò)誤的是()

A.我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制是單軌學(xué)制
B.我國(guó)從西方引進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)制是單軌學(xué)制
C.我國(guó)真正從立法上確立學(xué)制是在1985年
D.我國(guó)今后高中學(xué)制改革的方向是高中綜合化走向單軌學(xué)制

最新試題

首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。

題型:填空題

素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。

題型:判斷題

進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。

題型:?jiǎn)柎痤}

學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來看,國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()

題型:多項(xiàng)選擇題

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說明。

題型:?jiǎn)柎痤}

既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?

題型:?jiǎn)柎痤}

閱讀下列案例材料,然后在答題卷相應(yīng)的題號(hào)旁作答?;▓@里,同學(xué)們都紛紛說了自己喜歡的花,這時(shí)全校聞名的“調(diào)皮大王’’李剛發(fā)話了:“老師,我最喜歡的是仙人掌,它雖然全身長(zhǎng)滿了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學(xué)們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細(xì)看看人家刺中也有花,也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”平時(shí)從不受歡迎的調(diào)皮大王,見同學(xué)們都不贊同他,便據(jù)理力爭(zhēng)。“刺中有花!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng),賞花與育人不也同樣嗎?我激動(dòng)地走到李剛身邊,摟著他的肩對(duì)同學(xué)們說:“李剛說得對(duì)。仙人掌雖然渾身是刺,但是他刺中也有美麗的花,我們不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因?yàn)樗潭嗑筒幌矚g它的花。我們對(duì)待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣,特別是對(duì)缺點(diǎn)多一些的同學(xué),更應(yīng)該正確看待他身上的潛在的閃光點(diǎn)。‘花’有千萬種,各有優(yōu)缺點(diǎn),你們說對(duì)不對(duì)?”說著我拍了拍李剛的肩,我的話贏得了一片掌聲,李剛也不好意思地低下了頭。請(qǐng)你分析:(1)讀了《刺中有花》一文,你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)?(2)你認(rèn)為對(duì)個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化,應(yīng)從哪些方面著手?

題型:?jiǎn)柎痤}