高等學校學生的心理特征主要包括（）

高校課程改革的普遍趨勢表現在（）

高等學校教師說課的主要內容是（）

怎樣協(xié)調高校教師角色沖突（）

與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

高校社會服務最普遍的形式為（）

“互聯(lián)網+”教學方法使用的基本要求（）

作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

我國高等教育經費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。