A.通過(guò)性接觸傳播
B.通過(guò)血液傳播
C.通過(guò)母嬰傳播
D.握手等日常生活接觸不傳播
E.可通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播
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你可能感興趣的試題
A.艾滋病正在世界和各國(guó)蔓延
B.我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入艾滋病快速蔓延增長(zhǎng)階段
C.青少年是艾滋病的易感人群
D.女青少年尤其對(duì)艾滋病敏感
E.迄今為止,還沒(méi)有找到可根治艾滋病的藥物,但已經(jīng)成功研制預(yù)防艾滋病的疫苗
A.學(xué)生健康知識(shí)的知曉率的變化情況
B.學(xué)生健康信念的形成率的變化情況
C.學(xué)生健康行為的改善率
D.學(xué)生健康活動(dòng)的參與率
E.學(xué)生因病缺課率的變化情況
A.問(wèn)卷調(diào)查
B.行為觀察
C.自我評(píng)估
D.訪談
E.小組討論
A.需求評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.近期效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.遠(yuǎn)期效應(yīng)評(píng)價(jià)
E.結(jié)局評(píng)價(jià)
A.需求評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.近期效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.遠(yuǎn)期效應(yīng)評(píng)價(jià)
E.結(jié)局評(píng)價(jià)
最新試題
以下哪些是學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)評(píng)價(jià)的類型?()
在等級(jí)評(píng)價(jià)法中,個(gè)體的身高、體重值在判定標(biāo)準(zhǔn)均值()個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)為正常。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
兒童糖尿病的預(yù)防控制措施正確的是:()。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)措施中學(xué)校層面的應(yīng)對(duì)措施包括:()。
學(xué)校群體心因性反應(yīng)事件流行病學(xué)特征中反應(yīng)率最高的是:()。
兒童期心理-行為問(wèn)題主要有:()。
下列糖尿病的說(shuō)法不正確的是:()。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括:()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處?()