A.衛(wèi)生事業(yè)結(jié)構(gòu)簡單，是一種剛起步的社會性事業(yè)
B.生物、心理、社會醫(yī)學模式的確立給人類健康事業(yè)帶來全方位的影響
C.重點是社會環(huán)境的完美化
D.基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學三大學科的基本內(nèi)容
E.保障人類健康僅取決于醫(yī)學發(fā)展

A.著眼于大衛(wèi)生系統(tǒng)的動態(tài)性與開放性和科學協(xié)調(diào)管理
B.強調(diào)政府主導和全權(quán)管理
C.以"健康為人人，人人為健康"和實現(xiàn)高級衛(wèi)生保健、重點在城市為主要內(nèi)容
D.實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健，先城鎮(zhèn)，后農(nóng)村，逐步實現(xiàn)
E.實現(xiàn)人人享有絕對健康的目標

A.愛崗敬業(yè)，宣傳大衛(wèi)生觀，言傳身教
B.改善工作和學習環(huán)境，嚴把防疫和食品衛(wèi)生觀
C.嚴格監(jiān)管，控制污染，保護生態(tài)環(huán)境，促進社會文明，科學嚴謹，實事求是，信息透明公開
D.防疫工作者有權(quán)在疫區(qū)切斷傳染病傳播途徑的各種措施
E.提高社區(qū)服務水平，保障婦女兒童和老年人權(quán)益

A.醫(yī)學教育體制原因，使防和治產(chǎn)生"裂痕"
B.醫(yī)學工作的分工，有部分預防工作者，沒有向其他專業(yè)方向延伸
C.受科學發(fā)展所限制，使公共衛(wèi)生、預防醫(yī)學倫理原則、環(huán)境污染、食品研究、健康教育等倫理研究滯后
D.我國人口眾多，東西部經(jīng)濟發(fā)展不平衡，預防工作人員及經(jīng)費不足，影響預防工作有效開展
E.環(huán)境污染、食品安全和健康教育中的倫理問題越來越突出

A.價值導向的超前性，服務對象的整體性，研究方法的獨特性
B.工作效率的緊迫性、時效性，工作過程的長期性和艱巨性
C.工作效果評價的滯后性、效益影像的深遠性
D.社會效益、經(jīng)濟效益的可觀性
E.以上均不是

A.疾病發(fā)生發(fā)展轉(zhuǎn)歸過程和專門規(guī)律的科學
B.預防疾病性質(zhì)、任務、方法和規(guī)律的專門科學
C.疾病在人群的流行和采取有效措施
D.疾病發(fā)生和消除疾病直接或間接因素
E.對已發(fā)生的疾病的治療和控制的科學