單項(xiàng)選擇題一女大學(xué)生,19歲。病前有強(qiáng)迫性人格特征。在一次動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,因抓大白鼠的方法不對(duì)而被鼠咬,引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現(xiàn)為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈,發(fā)展到有人談到鼠也出現(xiàn)焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動(dòng)求醫(yī),要求治療。根據(jù)臨床表現(xiàn),應(yīng)診斷為()。

A.焦慮性神經(jīng)癥
B.疑病性神經(jīng)癥
C.恐怖性神經(jīng)癥
D.抑郁性神經(jīng)癥


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1.單項(xiàng)選擇題以行為主義理論為基礎(chǔ)的療法是()

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2.單項(xiàng)選擇題以精神分析理論為基礎(chǔ)的療法是()

A.自由聯(lián)想療法
B.森田療法
C.詢者中心療法
D.系統(tǒng)脫敏療法

3.單項(xiàng)選擇題以人本主義理論為基礎(chǔ)的療法是()

A.自由聯(lián)想療法
B.森田療法
C.詢者中心療法
D.系統(tǒng)脫敏療法
E.支持療法

4.單項(xiàng)選擇題提出治療過程要信任和依靠來訪者自身的潛力,而不是依靠治療師的指導(dǎo)性工作的心理學(xué)派觀點(diǎn)是()

A.精神分析
B.行為主義
C.人本主義
D.認(rèn)知心理
E.折中主義

最新試題

一女詢者,35歲,某大學(xué)教師,3個(gè)月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵,而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退,對(duì)未來悲觀失望,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)她,常有怨天尤人的表現(xiàn);能主動(dòng)求醫(yī),接觸良好。其主要的情緒反應(yīng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

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題型:單項(xiàng)選擇題

女,20歲。主訴自初中畢業(yè)后,越來越不能與陌生人接觸,近1年來發(fā)展為見到熟人也害怕與之說話,且一說話就臉紅,對(duì)于該患者心理治療首選的方法為()

題型:單項(xiàng)選擇題

一女詢者,35歲,某大學(xué)教師,3個(gè)月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵,而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退,對(duì)未來悲觀失望,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)她,常有怨天尤人的表現(xiàn);能主動(dòng)求醫(yī),接觸良好。最合適的干預(yù)辦法是()

題型:單項(xiàng)選擇題

某病人,13歲。在生活中養(yǎng)成不良的抽煙習(xí)慣,父母非常惱火,心理醫(yī)師建議其采取的較有效地行為治療是()

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題型:單項(xiàng)選擇題

一女詢者,35歲,某大學(xué)教師,3個(gè)月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵,而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退,對(duì)未來悲觀失望,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)她,常有怨天尤人的表現(xiàn);能主動(dòng)求醫(yī),接觸良好。針對(duì)此例,在心理評(píng)估上宜采用()

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應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認(rèn)識(shí)、情感和行為,調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡,稱之為()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列不屬于行為療法的是()

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題型:單項(xiàng)選擇題