A.提問
B.講授
C.演示
D.操作
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A.學(xué)生是發(fā)展中的人
B.學(xué)生是獨(dú)特的人
C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
D.學(xué)生是有創(chuàng)造性的人
A.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)
B.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)
C.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件
D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.終身學(xué)習(xí)
D.為人師表
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注生存階段
A.學(xué)科知識(shí)
B.通識(shí)知識(shí)
C.教育學(xué)知識(shí)
D.德育知識(shí)
最新試題
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在()。
評(píng)價(jià)過程中的基本問題有()
我國(guó)傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)()的整體改革。
素質(zhì)教育的基本精神()
根據(jù)《簡(jiǎn)明國(guó)際教育百科全書》的觀點(diǎn),課程的各個(gè)組成成分包括了()
合作意識(shí)和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。()正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
教師的積極評(píng)價(jià),會(huì)有效的改變學(xué)生(),使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體,人的()應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()