在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓（）

“教育即生活”的提出者是（）

當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須（）

教學

在教育學史上，關于教育的起源問題主要有（）

試述教學時間設計應注意的問題。

試述科技革新對課程變革的影響。

古代學校產生于（）

簡述教學結構確定的步驟。

世界最早的成體系的古代教育學著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學理論的文獻是（）