請運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識，對材料進(jìn)行分析與反思。

以“慶祝六一兒童節(jié)”為主題，設(shè)計一個幼兒園的活動方案。

請根據(jù)語言教學(xué)的原理對以上教學(xué)片段進(jìn)行分析。

以“有趣的小動物”為主題，設(shè)計一個幼兒園小班的活動方案。

請根據(jù)所學(xué)習(xí)過的教學(xué)原理對以上教學(xué)片段中教師和兒童的行為進(jìn)行分析。

案例里面給出的主題教學(xué)過程，請根據(jù)案例教學(xué)的理論進(jìn)行分析。

兒童按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是（）。

如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”。視力不佳的幼兒明顯增多了。結(jié)合以上材料，分析幼兒教師應(yīng)如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。

結(jié)合新《綱要》對兩位教師的處理方法對幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析。

（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅持以普通話教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。