A.4小時
B.3小時
C.5小時
D.3小時半
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A.摸額頭和手
B.摸額頭和腮部
C.摸腋下和頜下
D.摸腋下和額頭
A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度
B.允許他們上半天,如中午飯后由家長接回,再逐漸延長在園時間
C.多批評愛哭愛鬧的孩子
D.通知家長接回孩子
A.兒童衛(wèi)生培訓
B.兒童心理培訓
C.兒童營養(yǎng)培訓
D.兒童保健培訓
A.有道理,通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展
B.違背"發(fā)展適宜性原則",不應(yīng)該這么做
C.在條件好的城市幼兒園可行
D.可行,因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位,提高自信心
A.3~6歲兒童白天平均2~2.5小時睡眠較為合理
B.幼兒教師在睡覺前不能給兒童講激烈引起懸念的故事
C.幼兒教師不能干預(yù)幼兒睡覺的姿勢
D.睡眠時生長素的分泌有助于幼兒大腦皮層的發(fā)育
最新試題
與上慶細胞的正常形成有關(guān)的是()。
在教學過程中,教師向兒童出示事先準備好的各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品,供兒童觀察,模仿學習,該教師運用了()。
母乳為嬰幼兒天然食品,且喂養(yǎng)方式最為合理,根據(jù)不同的情況,可以延長母乳喂養(yǎng),但最遲不宜超過()。
幼兒園中主要保證幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長,保教人員圍繞幼兒在園內(nèi)的起居、飲食等生活方面的需要而進行的管理工作屬于()。
為了防止傳染病,在幼兒中建造計劃免疫的目的是()。
軍軍的腳扭傷了,首先要處理的是對患處進行()。
幼兒的體溫比成人略高,正常體溫(腋表)為36%—37.4℃。一晝夜間,有生理性波動。測量幼兒體溫最好在其進食()小時以后,安靜狀態(tài)下進行。
嬰兒時期大腦皮質(zhì)功能發(fā)育不夠成熟,神經(jīng)活魂過程中興奮與抑制不平衡,易興奮,也易疲勞,對長期的刺激耐受力小,注意力很難持久,在從事某種活動后,大腦皮質(zhì)的相應(yīng)區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制,出現(xiàn)疲勞。因此,幼兒教師在安排幼兒一日生活時,應(yīng)注意()。
對幼兒園活動的正確理解是()。
學前兒童對營養(yǎng)和熱能的需要,從種類上看,蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機鹽、維生素和()六大類缺一不可。