單項選擇題在文學藝術活動中，創(chuàng)作主體在豐富的生活積累和藝術積累的基礎上，選取經(jīng)驗過的某一點事實，生發(fā)開去，經(jīng)過藝術加工創(chuàng)造出新的藝術形象的心理過程指的是（）。
A、藝術想象
B、再現(xiàn)性想象
C、創(chuàng)造性想象
D、奇異性想象
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1.單項選擇題在文學藝術活動中，創(chuàng)作主體在創(chuàng)作過程中對過去積累的信息進行回憶的心理過程指的是（）。
A、藝術想象
B、再現(xiàn)性想象
C、創(chuàng)造性想象
D、奇異性想象
2.單項選擇題在文學藝術活動中主體調動過去積累的記憶表象和經(jīng)驗，并對其進行藝術的加工、改造、創(chuàng)造出新的藝術形象的心理過程指的是（）。
A、再現(xiàn)性想象
B、藝術想象
C、創(chuàng)造性想象
D、奇異性想象
3.單項選擇題“形在江海之上；心存魏闕之下”，“寂然凝慮，思接千載；悄焉動容，視通萬里”這是劉勰在（）中對想象做的精彩、形象的描述。
A、《文賦》
B、《文心雕龍·情采》
C、《文心雕龍·神思》
D、《典論·論文》
4.單項選擇題德國著名學者（）在《真理與方法》這本重要著作中，提出“體驗”這一概念并對這一概念本身進行了追溯。
A、康德
B、黑格爾
C、歌德
D、伽達默爾
5.單項選擇題在文學創(chuàng)作活動我們把一個已經(jīng)成為主體的對象化創(chuàng)造物、已經(jīng)沾染著作為創(chuàng)作主體全部的知性、情感的“客體”稱之為（）。
A、素材
B、材料
C、生活
D、以上都不對
最新試題
文學批評方法理論建構應處理好非文學教學（字、詞、句）與文學教學的關系。（）
題型：判斷題
只有具體文本才帶有話語蘊藉屬性，文學活動整體上不帶有話語蘊藉屬性。（）
題型：判斷題
敘述者一般分為（）和（）。
題型：多項選擇題
20世紀60年代，西方產生了一個以讀者為主要研究對象的文論流派，這就是（）。
題型：單項選擇題
文藝的階級性是普遍存在的現(xiàn)象，沒有所謂“超階級的”文學。但是，山水田園詩沒有傾向性。（）
題型：判斷題
語言的本色化，其實就是一種選擇、錘煉和運用語言，讓它能表現(xiàn)人的本來面目的過程。（）
題型：判斷題
口語媒介具有不易保存的特點。（）
題型：判斷題
以下并非英國人類學家弗雷澤代表作的作品是（）
題型：多項選擇題
象征是（）之間的比較，其中的意義是暗示出來的。
題型：多項選擇題
就情與景的關系來看，杜甫的《登高》屬于情中見景類型。（）
題型：判斷題