A.育嬰師
B.嬰幼兒
C.家長
D.其他人
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A.了解家長的需求,區(qū)別對待,有針對性
B.了解家長的需求,區(qū)別對待
C.了解家長的需求,有針對性
D.區(qū)別對待,有針對性
A.嬰幼兒
B.家長
C.低等級育嬰師
D.其他人
A.面部表情、動作、應(yīng)答和身體撫觸
B.面部表情和身體撫觸
C.應(yīng)答和身體撫觸
D.動作和應(yīng)答
A.個人的清潔衛(wèi)生、衣著的款式質(zhì)地色彩、儀表儀態(tài)
B.個人的清潔衛(wèi)生、衣著的款式質(zhì)地色彩、儀表儀態(tài)、語言等
C.個人的清潔衛(wèi)生、衣著的款式質(zhì)地色彩、語言
D.衣著的款式質(zhì)地色彩、儀表儀態(tài)、語言
A.家長家庭育兒指導(dǎo)
B.低等級育嬰師帶教培訓(xùn)
C.對嬰幼兒護理教育
D.對保姆家庭育兒指導(dǎo)
最新試題
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在()
帶教與培訓(xùn)的實踐指導(dǎo)法有兩種即:()和經(jīng)驗分享法。
每個嬰兒都是一個獨特的個體,所以每個嬰兒的成長規(guī)律()。
()是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。
每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體,因此會表現(xiàn)出不同的特點和()
寬容型父母和孩子之間也有很好的(),在孩子需要幫助時,他們也愿意提供幫助。
嬰幼兒個別化教學(xué)計劃的制定第一步是()。
()父母要求孩子絕對聽從自己的意見,“我養(yǎng)大了你,你就得聽我的”。
培訓(xùn)方法要()等。
對育嬰員(師)的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難,由簡單到復(fù)雜,體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的()原則。