A.手拿書安靜聽
B.情緒反應(yīng)
C.動作表現(xiàn)
D.尋找聲音來源
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A.視覺能力發(fā)展
B.感知能力發(fā)展
C.語言能力發(fā)展
D.動作能力發(fā)展
A.情緒反應(yīng)、動作表現(xiàn)、注視時間和獨特表現(xiàn)
B.動作表現(xiàn)
C.注視時間和獨特表現(xiàn)
D.情緒反應(yīng)
A.記錄嬰幼兒感知能力練習(xí)的過程與方法
B.不能離開嬰幼兒
C.提供材料要豐富
D.全神貫注
A.語言能力練習(xí)
B.美術(shù)能力練習(xí)
C.感知能力練習(xí)
D.體能鍛煉
A.充分重視嬰幼兒的反應(yīng)
B.保持安靜的環(huán)境
C.不要打擾嬰幼兒
D.全神貫注看著嬰幼兒
A.不能離開嬰幼兒
B.提供材料要豐富
C.隨時把握練習(xí)機會
D.全神貫注
A.13-18個月
B.9-12個月
C.19-24個月
D.25-36個月
A.能觀察物體特征
B.視覺引導(dǎo)腿部動作
C.聽看開始結(jié)合
D.手眼動作開始結(jié)合
A.0-3個月
B.6-8個月
C.9-12個月
D.4-6個月
A.體鍛計劃
B.飲食計劃
C.讀寫計劃
D.教養(yǎng)計劃
最新試題
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護者的呼吸聲,此時嬰兒()。