單項選擇題根據(jù)嬰幼兒感知能力發(fā)展的觀察評估結果，調整嬰幼兒（）的內容和進度。

A.語言能力練習
B.美術能力練習
C.感知能力練習
D.體能鍛煉


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1.單項選擇題對嬰幼兒進行感知能力發(fā)展的觀察評估時，要掌握的原則是（）。

A.充分重視嬰幼兒的反應
B.保持安靜的環(huán)境
C.不要打擾嬰幼兒
D.全神貫注看著嬰幼兒

2.單項選擇題對嬰幼兒進行感知能力發(fā)展的觀察評估時的原則除了要有目的、有回應，還要（）。

A.不能離開嬰幼兒
B.提供材料要豐富
C.隨時把握練習機會
D.全神貫注

3.單項選擇題（）的嬰幼兒的感知協(xié)調能力表現(xiàn)為自己會端杯喝水，漸漸不漏或少漏

A.13－18個月
B.9－12個月
C.19－24個月
D.25－36個月

4.單項選擇題0－3個月嬰幼兒的感知協(xié)調能力的特征是（）。

A.能觀察物體特征
B.視覺引導腿部動作
C.聽看開始結合
D.手眼動作開始結合

5.單項選擇題（）的嬰幼兒聽到叫他的名字有反應。

A.0－3個月
B.6－8個月
C.9－12個月
D.4－6個月

6.單項選擇題對嬰幼兒感知能力的發(fā)展進行觀察和評估是為嬰幼兒制定科學合理的（）的基礎與前提。

A.體鍛計劃
B.飲食計劃
C.讀寫計劃
D.教養(yǎng)計劃

7.單項選擇題為更好地發(fā)展嬰幼兒的感知能力，需要對其進行（）。

A.語言能力發(fā)展的觀察和評估
B.感知能力發(fā)展的觀察和評估
C.運動能力發(fā)展的觀察和評估
D.認知能力發(fā)展的觀察和評估

9.單項選擇題對嬰幼兒感知能力的發(fā)展進行觀察和評估的目的之一是（）。

A.促進嬰幼兒的智力發(fā)展
B.對嬰幼兒感知能力進行科學有序地練習與開發(fā)
C.不斷增加感知練習的內容
D.不斷改變感知練習的內容與進程

10.單項選擇題（）是制定個別化語言教育計劃中應包括的第一個內容。

A.嬰幼兒語言發(fā)展的水平狀況
B.嬰幼兒基本情況
C.確定的發(fā)展目標
D.教育策略和游戲