單項選擇題粗大動作游戲方案目標的難易程度要與嬰幼兒的實際發(fā)展水平相適應(yīng)，最好（）。
A.略高于現(xiàn)有發(fā)展水平
B.略低于現(xiàn)有發(fā)展水平
C.不超出現(xiàn)有發(fā)展水平
D.大大高于現(xiàn)有發(fā)展水平
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1.單項選擇題當(dāng)一個9個月齡的嬰幼兒已可扶著站立，他的大動作活動教學(xué)計劃起點應(yīng)確立在（）。
A.重點發(fā)展扶欄獨腳站
B.獨站
C.獨走幾步
D.扶欄上樓
2.單項選擇題嬰幼兒發(fā)展狀況分析中的嬰幼兒基本資料包括（）。
A.姓名、性別、出生日期、實際年齡和發(fā)展一般狀況
B.實際年齡和發(fā)展一般狀況
C.姓名、性別
D.出生日期
3.單項選擇題在編制嬰幼兒粗大動作個別化教學(xué)計劃時，首先要了解分析（）。
A.嬰幼兒發(fā)展教學(xué)目標
B.該嬰幼兒當(dāng)前粗大動作的發(fā)展狀況
C.活動游戲設(shè)計
D.實施教學(xué)計劃的相關(guān)設(shè)施
4.單項選擇題嬰幼兒粗大動作發(fā)展的（）是指其在粗大動作發(fā)展過程中有與眾不同的差異表現(xiàn)。
A.規(guī)律
B.特點
C.個別特點
D.個別規(guī)律
5.單項選擇題在制定嬰幼兒個別化粗大動作教學(xué)計劃前必須了解掌握該嬰幼兒粗大動作發(fā)展的（）。
A.游戲興趣
B.個別特點
C.大綱
D.觀察要點
最新試題
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力，把0~2歲確定為（）
題型：單項選擇題
嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
題型：判斷題
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為（）。
題型：多項選擇題
幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說明他的（）發(fā)展好。
題型：單項選擇題
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設(shè)計注意事項有（）。
題型：單項選擇題
當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護者的呼吸聲，此時嬰兒（）。
題型：單項選擇題
手部精細動作的完成需要（）的支撐
題型：單項選擇題
認知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
題型：判斷題
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
題型：判斷題