A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性
B.能否充分考察教學情境
C.能否自覺地關(guān)注學生
D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)
你可能感興趣的試題
A.身正為范
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.教書育人
A.尊重學生人格，保護學生安全，平等公正對待全體學生
B.讓差生退學或離校，及早走向社會，不浪費時間和金錢
C.對學生嚴慈相濟，積極引導(dǎo)，循循善誘，開展因材施教
D.減輕學生學習負擔，關(guān)心學生健康，促進學生全面發(fā)展
A.課堂練習的布置與教學目標相一致
B.練習題的設(shè)計富于變化，并有適當?shù)碾y度
C.教師給學生以適當?shù)膸椭?br />
D.只給學生一些知識記憶性的練習
A.對學生一視同仁，一樣要求
B.辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化
C.在學生之間進行橫向的比較與學習
D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理
A.團結(jié)協(xié)作
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.嚴謹治學
最新試題
教師在教育中抱怎樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)怎樣的道德品行，完全取決于教師的責任感和內(nèi)心的自我監(jiān)督，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
在兒童的學習活動中，幼兒教師不能簡單做知識的傳遞者，而應(yīng)該做兒童的（）。
教師的道德品質(zhì)和行為會伴隨孩子的一生。這表明教師的職業(yè)道德具有（）特點。
擁有崇高職業(yè)理想的幼兒園教師常常因?qū)ぷ鞯臒釔鄱a(chǎn)生獻身幼教事業(yè)的內(nèi)在動力，這是職業(yè)理想的（）。
午餐時，趙老師要求幼兒要安靜吃飯，不要說話，但趙老師自己卻和同事聊天說話。該教師的行為（）。
教育有法可循，但無定法。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的（）。
某教師認為教師待遇較低，不安心本職，在工作中敷衍了事，偷工減料，常在幼兒面前發(fā)牢騷，對幼兒產(chǎn)生了一定的負面影響。該教師的行為屬于（）。
“只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善與發(fā)展?！边@說明了教師職業(yè)道德的（）特點。
幼兒園教師職業(yè)幸福感是（）。①培養(yǎng)幼兒幸福感的保證②創(chuàng)建和諧幼兒園的需要③實現(xiàn)幼兒園教師自身價值的必然要求④解決當前幼兒園教師師德問題的有效辦法
教師職業(yè)道德對教育教學工作和社會精神文明建設(shè)具有一定的積極幫助作用，這是教師職業(yè)道德的（）作用。