A.尊重學生人格，保護學生安全，平等公正對待全體學生
B.讓差生退學或離校，及早走向社會，不浪費時間和金錢
C.對學生嚴慈相濟，積極引導，循循善誘，開展因材施教
D.減輕學生學習負擔，關心學生健康，促進學生全面發(fā)展
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A.課堂練習的布置與教學目標相一致
B.練習題的設計富于變化，并有適當的難度
C.教師給學生以適當的幫助
D.只給學生一些知識記憶性的練習
A.對學生一視同仁，一樣要求
B.辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化
C.在學生之間進行橫向的比較與學習
D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理
A.團結協(xié)作
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.嚴謹治學
A.關愛學生
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.愛國守法
A.教書育人
B.愛崗就業(yè)
C.為人師表
D.終身學習
最新試題
韓愈的《師說》中說道：“師不必賢與弟子，弟子不必不如師，聞道有先后，術業(yè)有專攻”。從這句話可以理解為師生互相之間可以學習、促進，互相理解，這是符合（）的原則要求的行為。
（）是教師作用的最突出的體現，也是教師最難扮演好的角色。
幼兒園教師職業(yè)幸福感是（）。①培養(yǎng)幼兒幸福感的保證②創(chuàng)建和諧幼兒園的需要③實現幼兒園教師自身價值的必然要求④解決當前幼兒園教師師德問題的有效辦法
幼兒園教師職業(yè)良心在實施教育行為時起著指導作用、監(jiān)督規(guī)范作用和（）。
中班的妙妙最近幾天來園時都會哭鬧一會兒，夏老師哄不住后不耐煩地說：“你再哭，就把你送到小班去”。夏老師的這種做法（）。
幼兒園教師的工作手段帶有很大的主體性，這決定了幼兒園教師職業(yè)具有（）特點。
教育機智就是一種對突發(fā)性教育情景做出迅速、恰當處理的隨機應變的能力。它體現了幼兒園教師職業(yè)具有（）特點。
“只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善與發(fā)展?！边@說明了教師職業(yè)道德的（）特點。
在兒童的學習活動中，幼兒教師不能簡單做知識的傳遞者，而應該做兒童的（）。
幼兒園教師的職業(yè)角色有（）。①兒童學習的支持者、合作者和引導者②兒童生活的導師③家長的合作者④學習者