A.較高
B.較強(qiáng)
C.較低
D.一般
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A.有利于
B.無(wú)關(guān)
C.不利于
D.不必利用
A.睡覺(jué)時(shí)間
B.睡覺(jué)語(yǔ)言
C.睡覺(jué)姿勢(shì)
D.睡覺(jué)程序
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.維生素
D.水
A.拍打、抓握、推拉等練習(xí)
B.抬頭、吸吮等練習(xí)
C.拼圖、揉紙等練習(xí)
D.發(fā)音、微笑等練習(xí)
E.繪畫(huà)、翻書(shū)等練習(xí)
最新試題
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來(lái)往，讓孩子不感到孤獨(dú)，學(xué)會(huì)人際交往。
（）時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展，錯(cuò)誤的說(shuō)法是：（）
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為（）。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
天生氣質(zhì)評(píng)價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn)，便于在嬰幼兒發(fā)展過(guò)程中的（）。
記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用（）